編者按

中國社會科學院大學，是一所乘時代春風成長的大學。辦好中國社科大是黨中央交給中國社會科學院的重大政治任務，是中國社科院深化落實“三項共識”、統籌推進教育科技人才一體化發展的重要抓手。為全面落實黨的二十大、二十屆三中全會有關教育工作的方針精神，貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，進一步深化科教融合改革，激勵引導全院科研教育工作者積極從事教育教學研究和實踐，中國社科院開展了首屆中國社會科學院教育教學獎評選工作，此次評選共設立3個大類6個項目。本期將推出系列報道，挖掘每個獲獎項目背后的故事，一起探索他們心中的人文之光。

在她的課堂上，學生是主角，講課不是單向的輸出。她將每一堂課打造成一場充滿交流、互動和啟發的思想盛宴，讓學生在思考中成長。

在她的研究中，科研不是學術孤島，而是與社會現實緊密相連。她關注“零工經濟”中的數字勞動者等被忽視的群體，通過扎實的田野調查和理論研究推動社會關注。

她就是中國社會科學院大學新聞傳播學院傳播系主任、中國社會科學院新聞與傳播研究所副研究員孫萍，一位對教學與科研充滿熱情的老師，學生口中的“萍姐”。在首屆中國社會科學院教育教學獎評選中，她獲得“青年教學名師獎”。

教師不只要講授 更要引導和鼓勵

自2021年開始給學生授課以來，孫萍的課程“量化研究方法”和“主文獻閱讀”便在中國社會科學院大學火出了圈。

“量化研究方法”課程涉及研究設計，要求學生不但要熟練掌握軟件的運用技巧，還要深入到研究方法背后的理論邏輯與學理支撐，每一個環節都是挑戰。對于“零基礎”、第一次接觸量化研究的本科生來說，并不容易。

孫萍大膽嘗試“議題式構思+實踐操作”的教學模式，以“課外閱讀+課上討論”的方式，從新聞傳播學四大期刊中選取8到10篇有關量化研究方法的前沿論文，引導學生自主構思并設計量化模型，鼓勵他們提出問題、解決問題。此外，孫萍還注重培養學生的數據分析能力，如培養學生操作SPSS等軟件的能力，她通過線上平臺提供軟件安裝和閱讀材料支持，提高學生學習效率。

“要把學生有沒有聽懂作為重要的測量標準。”孫萍通過觀察學生們的眼神和表情，靈活調整教學策略與技巧。在“主文獻閱讀”課程中，孫萍推出了參與式研究性專題教學形式。她從700篇文獻中精心挑選70篇融入課程的12個研究專題中，確保學生能夠緊跟學術動態。

孫萍和學生們在田野路上的合影

孫萍還將課堂從教室搬到了田間地頭、工廠園區等基層，她帶領學生深入田野，開展面對面的訪談，整理訪談筆記……在實踐中拓寬學生的視野，讓他們能夠觸摸真實的社會脈動，增強問題意識和批判性思維。

學生不只要傾聽 更要思考和交流

孫萍常常親切地稱呼學生為“寶寶”，學生們也喜歡叫她“萍姐”，溫暖的稱呼拉近了她與學生之間的距離。這時，她與學生的關系并非傳統意義上的師生，而是朋友。

在她的課堂上，學生是名副其實的主角。本科生、碩士研究生、博士研究生因所處學習階段不同，教學須因材施教，對此，孫萍有一套清晰而獨到的教育理念：對于初入大學的本科生而言，孫萍會鼓勵他們探索更加廣闊且充滿不確定性的世界；對于碩士研究生，孫萍則著重培養他們的學術素養與提問能力；對于博士研究生，孫萍則更加注重其思辨性與理論素養的提升。

孫萍結課后和學生們的合影

“我不停地提醒自己，要因材施教。”孫萍深信，互動是教學過程中的核心要素，老師要避免“填鴨式”的教學模式，要激發討論與互動。為此，每次上課之前，她都會讓同學們把教室里的桌子圍成一個圓圈，一起參與“圓桌討論”。

每周和學生們一起開組會是孫萍的“必修課”。在氛圍活躍的組會上，大家一起聊項目進展，一起討論論文寫作，一起吐槽心理壓力……孫萍用她溫暖的語言和真摯的關懷讓學生們感受到家的溫暖和團隊合作的力量。

“以真心換真心，真誠是最大的‘必殺技’。”孫萍笑著說：“我非常喜歡和學生交流。”

科研不只是提問 更要扎根和行動

“科研一方面是興趣，另一方面要考慮自己的研究怎樣才能夠造福社會、讓更多的人受益。”孫萍對科研的意義有著自己的理解。

孫萍在分享著作中外賣騎手的情況

她將目光投向社會底層群體，聚焦“零工經濟”中的數字勞動者。早在2019年，孫萍便開始關注外賣騎手這一群體。她深入外賣騎手群體中，做了大量實地調研，記錄下這些數字勞工的困境，探索這些群體的生活狀態與勞動權益，系統闡述數字勞動者的生存狀態，并提出了一系列改善他們勞動條件和社會保障的政策建議。

在孫萍看來，好的研究一定是能夠反映社會問題并推動社會問題解決的。

用學術的光芒照亮那些被遺忘的角落，用知識的力量為弱勢群體發聲、為社會的進步貢獻自己的智慧與力量。截至目前，她累計發表了科研論文80余篇，出版了英文專著1部、中文專著2部，多篇論文被《中國社會科學文摘》《人大復印報刊資料》等轉載。2024年10月，她的著作《過渡勞動：平臺經濟下的外賣騎手》入選中國社會科學院重大科研成果。

如今，孫萍正積極探索科教融合的無限可能。她與同事們精心策劃的“國所·三見讀書會”，引領著學生們跨越知識的邊界，拓展社會科學不一樣的面向。她帶領的由本科生、碩士、博士研究生組成的調研團隊扎根祖國大地，穿梭大街小巷進行實地調研，留下探索真理的足跡。

（來源：中國社會科學網）