為深化信息技術與教育教學融合，推動本科教學高質量發展，2025年春季學期以來中國社會科學院大學教師教學發展中心繼續精心組織了四大主題鮮明、形式多樣的培訓活動。活動聚焦AI教學創新、跨專業學習、智慧課程建設及名師經驗傳承，覆蓋全校本科授課教師和教學管理人員，構建起“理論 - 實踐 - 交流 - 創新”的立體化培訓體系。以下為系列活動亮點回顧：

一、DeepSeek賦能本科課程建設專題工作坊——構建AI教學新生態

3月10日至4月11日，中心面向全校本科授課教師尤其是校級 AI 課程主講人，舉辦了“DeepSeek賦能本科課程建設專題工作坊”，通過“線下工作坊 + AI課程建設訓練營”的互動強化，系統推進AI與本科課程深度融合。

3月10日，學堂在線市場總監張凱倫帶來“人工智能賦能高等教育教學改革，共筑DeepSeek賦能教育教學新篇章”，剖析清華大學等高校 AI 實踐案例，激發技術賦能教學的創新思維。

3月13日、20日，學堂在線培訓師吳文匯聚焦“雨課堂AI教學平臺應用”，通過混合教學建課實操、“課前-課中-課后”智能化閉環演示，并結合24小時智能學伴、知識/學科圖譜構建等前沿功能，手把手指導教師實現智能備課、互動教學與數字化流程重構。

二、北京高校跨專業學習工作推進會——共商跨學科人才培養路徑

3月下旬，教師教學發展中心組織了“北京高校跨專業學習工作推進會”分會場，教務處及各教學單位主管教學負責人參會，共同研習了北京郵電大學聯合學士學位項目經驗、首都師范大學雙學士學位實施路徑、北京科技大學輔修學士學位管理機制、北京信息科技大學和北京經濟管理職業學院微專業建設實踐，從制度設計到資源整合，展現跨專業學習的多元探索。

北京市教育委員會副主任張耀天在工作部署中強調復合型人才培養要注重資源整合與制度創新，為高校推進跨專業課程體系改革、完善學分互認機制提供了指導。此次會議搭建了校際交流平臺，推動了我校在新文科建設中實現跨學科人才培養、提升畢業生就業競爭力的改革，為我校后續部署“雙千”計劃急需緊缺型“微專業”工作奠定了新格局。

三、“數字化賦能教育改革創新”系列培訓——探索AI智慧課程新范式

2月18日至21日，依托長江雨課堂平臺，教師教學發展中心推出了4期線上直播培訓，匯聚清華大學、北京大學、華東師范大學等高校的頂尖專家，為AI教學試點課程主講人及全校教師帶來前沿理念與實踐經驗。
清華大學學堂在線副總裁潘守東開篇解讀“人工智能賦能高等教育教學改革的創新與實踐”，北京大學初明結合醫學課程設計分享“AI在醫學課程設計中的應用與藥靶篩選技術實踐”，展現技術與學科融合的無限可能。

清華大學汪靜、培訓師吳文匯分別演示“雨課堂 AI 課程平臺綜合應用”，覆蓋智能測評、學情分析等功能，助力教師搭建智慧教學場景。

華東師范大學周迎春、上海交通大學于冰沁、哈爾濱工業大學蘇小紅等分別圍繞統計學科課程思政融合、混合式教學創新、智能軟件工程課程開發等主題，分享了跨學科教學改革的成功案例。

四、教學名師課堂經驗交流會 —— 深耕教學實踐，傳承名師智慧

4月29日至5月9日，教師教學發展中心特邀6位省部級教學名師開設了6場專題交流會，通過“線下+雨課堂直播”形式，聚焦課堂實戰經驗分享。

（一）首期由商學院王艷茹教授帶來“打造高效課堂，提高學生獲得感”主題分享，王艷茹從“五三三教學法”展開，圍繞教學設計到課堂管理，解析了提升教學效能的關鍵策略。

首期活動詳細報道請見鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/Xy0RyYQ6S7eYh8WKhLRH9w

（二）第二期經濟學院徐麗艷副教授以課程微觀經濟學為例，分享了如何通過有效互動來賦能課堂教學。她系統地闡述課堂互動的多維價值，并強調了需規避地三大互動“陷阱”，解說如何設計有效地課堂互動。

第二期活動詳細報道請見鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/TEhd8uYWy2QD0iMvr2qTiA

（三）第三期馬克思主義學院秦國偉副教授結合思政課與專業課，剖析了案例教學在課程中的應用。他強調了案例選擇的五大核心要素，并演示了“案例選擇-情景創設-深度研討”的一體化設計。

（四）第四期文學院馮麗娟副教授以“現代漢語”教學為例，探討全方位提高學生參與度的多元方法。她圍繞“以學生為中心”的教學理念，基于高效、系統的教學法原理，分享了提升課堂參與度的創新方法。

（五）第五期經濟學院黃敬寶教授從課程的學情分析、教學痛點和創新目標入手，分享了課堂中學生參與與過程性考核的教學案例。他通過情景描述法、角色扮演法等方式，對過程性評價的量化與質性結合路徑進行了解析。

（六）第六期法學院孫遠教授圍繞“夯實課程內容，實現教學與科研的良性循環”這一主題，結合自身教學經驗分享了通過課程內容建設推動教學科研互動的實踐路徑與深度思考。

今后，教師教學發展中心將繼續組織名師課堂經驗交流系列培訓，助力教師尤其是青年教師快速提升課堂把控能力與教學創新水平。

五、成效與展望

本學期四大系列活動通過技術賦能和名師引領，提高了教師數字化教學的能力、跨專業培養的理念轉變、AI輔助課程建設的視野拓展。未來，教師教學發展中心將持續整合校內外資源，依托各教學單位開展教師教學能力培訓及學科特色探討，助力我校本科教學在教育數字化建設中邁向新臺階。

(供稿：社科大教務)