中國社會科學(xué)網(wǎng)訊 在2021年舉行的第11屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”首都賽）中，由中國社會科學(xué)院大學(xué)推薦的15項(xiàng)作品全部獲獎(jiǎng)。其中，特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，總成績位居北京高校前列。此次比賽中，中國社會科學(xué)院大學(xué)還首次獲得“優(yōu)勝杯”，獲評“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，取得了在“挑戰(zhàn)杯”首都賽獲獎(jiǎng)級別的歷史性突破。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)、舉辦地人民政府共同主辦，是國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注、最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競賽。

以資深學(xué)者為榜樣

作為中國哲學(xué)社會科學(xué)的最高殿堂，中國社會科學(xué)院人才輩出、群星璀璨，他們?yōu)樯缈平鐦淞⒘俗鴺?biāo)，也為中國社會科學(xué)院大學(xué)的學(xué)子們樹立了榜樣。

法學(xué)院2020級法律專業(yè)碩士閻臻浩主持的研究項(xiàng)目《農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織中的未成年人成員權(quán)問題研究——基于1037則裁判文書的研究和5省9個(gè)村落的實(shí)證研究》榮獲“挑戰(zhàn)杯”首都賽法律類唯一一個(gè)特等獎(jiǎng)。談到自己的學(xué)術(shù)成長之路，閻臻浩認(rèn)為，他的導(dǎo)師、中國社會科學(xué)院學(xué)部委員孫憲忠是他法學(xué)道路上的燈塔。

在給學(xué)生的第一課上，孫憲忠老師從新中國成立初期我國法學(xué)建設(shè)的艱辛，談到如今形成完整的法學(xué)體系，指出“只有多讀書、讀經(jīng)典，才能腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、誠心學(xué)術(shù)”，要求同學(xué)們保持誠敬求索的研究態(tài)度。在孫憲忠老師的指導(dǎo)下，閻臻浩閱讀了大量法學(xué)經(jīng)典書籍，定期向老師匯報(bào)讀書筆記和讀書心得，培育了濃厚的研究興趣。此外，閻臻浩還積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)術(shù)講座和中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所舉辦的學(xué)術(shù)會議，尤其重視民法典編纂、解釋、適用等問題，經(jīng)過認(rèn)真思考后確定了研究方向。

孫憲忠長期致力于農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織立法問題的研究。在孫憲忠老師的指導(dǎo)下，閻臻浩多次來到農(nóng)村基層，在扎實(shí)調(diào)研的基礎(chǔ)上逐步確定了研究選題，真正將論文寫在祖國大地上。

“師徒制”助力科研第一步

中國社會科學(xué)院大學(xué)自組建以來，依托中國社會科學(xué)院的科研優(yōu)勢和人才資源，以科教融合為辦學(xué)特色。社科大與中國社會科學(xué)院各研究所深度合作，把優(yōu)質(zhì)的科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源，為學(xué)生提供研究性學(xué)習(xí)條件，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

由文學(xué)院2020級漢語言文學(xué)專業(yè)本科生黃子瑞擔(dān)任負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目《現(xiàn)代化進(jìn)程下少數(shù)民族文化變遷調(diào)查研究——以土家族青少年為考察中心》獲“挑戰(zhàn)杯”首都賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)項(xiàng)目源自一群大一學(xué)生的課外學(xué)術(shù)調(diào)研，能取得如此優(yōu)異的成績實(shí)屬不易。黃子瑞認(rèn)為，是學(xué)校“師徒制”的人才培養(yǎng)模式有效地幫助本科生邁出了科研第一步。

中國社會科學(xué)院大學(xué)組建之初，就確立了以“師徒制”為特色的教學(xué)機(jī)制。研究生院碩博導(dǎo)師群體按照專業(yè)甚至跨專業(yè)擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，形成近距離指導(dǎo)的“師徒關(guān)系”。本科生得以在大師身邊讀書，在高起點(diǎn)上開展科研。

黃子瑞介紹說，在其項(xiàng)目調(diào)研階段，中國社會科學(xué)院民族文學(xué)研究所研究員毛巧暉就選題方向和訪談細(xì)節(jié)進(jìn)行了面面俱到的指導(dǎo)，給學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)尚淺的同學(xué)們吃了一顆“定心丸”。毛巧暉老師告訴同學(xué)們：“變遷是時(shí)間性問題，因此調(diào)查可以從較詳盡的口述訪談開始，選擇比較熟悉的長者，通過半開放性、長時(shí)間的聊天，了解變遷的歷程和緣由，同時(shí)再次證實(shí)或證偽最初判斷?！薄霸L談的關(guān)鍵在于調(diào)研者表現(xiàn)出對當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗、受訪者人生歷程的高昂興致，讓訪談對象樂于回憶及表達(dá)。”

此外，在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，中國社會科學(xué)院語言研究所所長張伯江在材料組織、呈現(xiàn)形式上給予了具體指導(dǎo)；民族文學(xué)研究所的莎日娜老師多次就研究內(nèi)容與小組成員進(jìn)行討論；社會學(xué)研究所副研究員鄭少雄結(jié)合備賽時(shí)間限制提出了“根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，針對性地回顧部分比較重要的學(xué)者關(guān)于文化變遷的研究存在何種不足”等修改意見。

打造校園創(chuàng)新平臺

中國社會科學(xué)院大學(xué)重視學(xué)生課外創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由校團(tuán)委牽頭組織的“人文之光”課外學(xué)術(shù)支持計(jì)劃，是學(xué)校為廣大在校學(xué)生提供的課外學(xué)術(shù)作品競賽，旨在為“挑戰(zhàn)杯”全國賽和首都賽輸送優(yōu)秀作品，同時(shí)打造多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺，引領(lǐng)校園學(xué)術(shù)創(chuàng)新熱潮。目前該賽事已經(jīng)連續(xù)舉辦三屆，獲得了各個(gè)學(xué)院的大力支持，在校內(nèi)形成了品牌效應(yīng)。

第三屆“人文之光”課外學(xué)術(shù)支持計(jì)劃自2020年底啟動后，吸引全校各專業(yè)本、碩、博同學(xué)積極參加，共提交項(xiàng)目申請220個(gè)。此次活動總計(jì)223位指導(dǎo)老師、665名學(xué)生參與，其中本科生347人次，研究生318人次，參賽學(xué)生人數(shù)占在校生總數(shù)的10%，是學(xué)校成立以來參與規(guī)模最大、覆蓋面最廣的校園學(xué)術(shù)活動。

校團(tuán)委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部通過微信公眾號進(jìn)行“人文之光”賽事宣傳并在全校范圍內(nèi)廣泛通知，讓同學(xué)們了解賽事、掌握流程，成立“人文之光”組織委員會，建立答疑群，及時(shí)有效地解決參賽選手疑問，提高學(xué)生的關(guān)注度和參與度；通過校園櫥窗公開展示、公眾號平臺優(yōu)秀作品推廣、優(yōu)秀選手專訪等多種形式，大力宣傳科創(chuàng)成果，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探索，激發(fā)創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍。

2022年春季，由第11屆“挑戰(zhàn)杯”首都賽推薦上報(bào)的中國社會科學(xué)院大學(xué)三項(xiàng)作品將進(jìn)入第17屆“挑戰(zhàn)杯”全國賽決賽答辯。相信同學(xué)們一定能夠再接再厲，充分展現(xiàn)社科學(xué)子的風(fēng)采。