在“00后”眼中，文學是一個什么樣的存在？讀文學專業過時了嗎？記者從羅睿灃身上，看到一個確定的答案——“我們的生活也許不會有小說中那番風花雪月，但我們的生命正因有了文學而豐富多彩。”

羅睿灃是北京一所高校（中國社會科學院大學）漢語言文學專業的大三學生。在老師看來，這是一個“優秀、全面”的學生——不但學業成績好，還彈得一手好鋼琴，喜歡體育，熱心于學生會工作。不過，這名飽受經典讀物滋養的優秀學生，最大的興趣點還在于文學。

羅睿灃幼時成長于大文豪蘇軾的故鄉，在讀小學的時候，學校就多次組織到蘇祠參觀。從小耳濡目染三蘇文化，令他在還不理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的涵義時，就能將東坡先生的詩詞倒背如流。后來，他喜歡上葉嘉瑩、繆鉞二位先生合著的《靈谿詞說》，在兩位大家的帶領下遨游千年詞壇，與千百年前的詞人隔空對望心靈相通，感受兩位先生在治學中“水流心不競，云在意俱遲”的得心應手。

由于酷愛閱讀和寫作，羅睿灃曾心懷“作家夢”。從小到大，在“語文報杯”“葉圣陶杯”“新概念”等文學性競賽中，他斬獲無數獎項；進入大學以來，也多次在學校、學院的征文比賽中得獎。回憶填報高考志愿時的情形，他坦言，不是沒有考慮過金融、法律等人們觀念里“有用”、實用的學科，但這些念頭只是電光石火，他很快就遵從了內心，選擇了“無用”的中文系，開明的父母也給予他全力的支持。

“文學不能用‘將來能做什么’或者‘將來能賺多少錢’來衡量。短期來看，中文系學生在剛畢業后的薪資或許比不上金融、法律等專業的學生，但是，在中文系獲得的‘樂’是可以延續一生的。”談到“有用”和“無用”之學科的區別，羅睿灃作了這樣的比喻。他認為，中文系有著其他學科無法做到的對在文字之下豐富心理變化、情感流動、歷史變遷的分析能力。人們在閱讀時，與書中主人公的境遇產生的思考和共鳴也是文學的獨特性。

這個寒假，羅睿灃讀了傅庚生先生的《中國文學欣賞發凡》和黃庭堅詞集。在稍顯枯燥的理論學習之余，這些優美的文字令他內心溫潤平靜。“這是個加速發展的時代，而讀書是一件需要‘慢下來’的事。對于中文系的學生來說，讀書是與吃飯、睡覺同等重要的事，我們必須靜下心來閱讀，不能囫圇吞棗。”他也常將自己的讀書感想寫下來，發布于個人公眾號。兩年多以來，公眾號已有五六十篇文字。“文學能幫助我精確地表達出內心所想，讓我明白世間的哲思和意蘊，讓我體會到這個世界上的溫情與美。”羅睿灃總結道。

中文系的學習并不容易——不僅有文學，還有許多語言學的課程；在浩如煙海的中國文學以外，還需學習外國文學。通過兩年多的專業訓練，羅睿灃已經明了，中文系看似與文學的距離最近，主要任務卻并不是培養作家。然而，這并不妨礙他的熱愛。當被問及他與文學的關系，這位年輕人說，文學已經從當初的興趣，變為他人生的陪伴者。當他抱著古籍啃讀時，總覺得自己的生活在冥冥之中已經有了歸屬。

因此，盡管還未做具體的職業規劃，但他能肯定的是，自己將來的工作一定會與文學有關。“無論是在中文系的課堂之內，還是離開校園之后，文學帶給我們的激情、溫情都不會消散，它教會我什么需要執著、什么需要放棄，什么應該犧牲、什么應該超越。”

（來源：《人民政協報》2022年03月01日 第3版 標題有改動）